Data literacy oder zu deutsch Datenkompetenz – das klingt erstmal wenig sexy. Stimmt, gibt Svenja Bedenlier zu, gibt aber gleichzeitig zu bedenken, dass uns das Thema im Alltag überall begegnet. „Wir geben Daten preis, wenn wir uns im Internet bewegen oder wir nutzen Daten von anderen, um Informationen zu bekommen. Beispielsweise zu Restaurant- oder Hotelbewertungen oder um den Weg zu finden.“ Data literacy beschreibt dabei, wie wir als Individuen mit Daten umgehen. Wie wir also an Daten kommen, wie wir sie nutzen, bewerten und managen. Dem genauer auf den Grund zu gehen, ist das Ziel des Projekts DaLi (Data Literacy for Citizenship), an dem die Juniorprofessorin gemeinsam mit Kolleginnen an der FAU Erlangen-Nürnberg und vier weiteren europäischen Partneruniversitäten arbeitet. Das Projekt wird zwischen 2021 und 2023 von der Europäischen Kommission gefördert. Ein wichtiges Thema dabei: Wie lassen sich junge und ältere Erwachsene für das Thema Daten sensibilisieren? Nicht zuletzt auch, um den Umgang mit Daten kritisch hinterfragen zu können. Das Projekt DaLi setzt hier vor allem auf spielerische Lernressourcen, die sie im Rahmen des Projekts entwickeln. Egal ob als Brettspiel oder Serious Game am Computer – mit Spaß an der Sache lernt es sich leichter, sind die Wissenschaftlerinnen überzeugt. Dass hinter solchen und anderen Projekten im Wissenschaftsbetrieb oft lange Arbeitstage stecken, ist für eine junge Wissenschaftlerin mit Familie keine kleine Herausforderung. An Wissenschaft interessierten jungen Menschen rät sie deshalb, sich nicht nur auf die klassische Unikarriere zu versteifen, sondern auch Hochschulen für angewandte Wissenschaften oder andere wissenschaftsnahe Institutionen im Blick zu behalten. Denn die Freude an der Wissenschaft – daran lässt das Gespräch keinen Zweifel – ist bei Svenja Bedenlier nach wie vor groß.

Links:

• Projektwebseite DaLi (Data Literacy for Citizenship):
• Projektinformation zu DaLi auf der Webseite des Instituts für Lern-Innovation der FAU Erlangen-Nürnberg